Номер 12, страница 37 - гдз по испанскому языку 9 класс учебник часть 1 Цыбулева, Пушкина

12. a) Mira el dibujo. ¿Qué quiere decir? Contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo entiendes la palabra «manipulación»? ¿De qué se puede manipular?

2. ¿Es peligroso que alguien manipule de tu opinión o no?

3. ¿Crees que alguien puede manipular de tu opinión?

4. ¿Pueden manipular los medios de comunicación de la opinión pública?

5. ¿Cómo se puede oponerse a que te manipulen?

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

¿MEDIOS DE MANIPULACIÓN?

b) Lee el ensayo de Luisa sobre la influencia de la televisión en los adolescentes. Busca en el texto las palabras de la misma raíz para las siguientes palabras.

Televisión, intelecto, superficie, transmitir, sociedad, nuclear, vengar, mentir, responsable, maduro.

En los últimos tiempos la televisión se ha convertido en un miembro de la familia.

Tanto los adultos como los jóvenes pasan más tiempo en compañía de la televisión que de sus familiares y amigos y es ahí donde surge la pregunta: ¿Qué enseñan los medios a los jóvenes y a toda su teleaudiencia?

Es verdad que el cuarto poder del mundo se ha convertido en una serie de manipulación donde te dicen qué hacer, qué pensar y cómo actuar. No podemos negar que nosotros mismos como televidentes nos hemos negado a la posibilidad de educarnos y satisfacer necesidades intelectuales, mostrando así que nos interesan más las cosas superficiales y dejando que ellos no solo se metan en nuestras vidas sino también en nuestras mentes y formas de ser y de pensar.

La transmisión de valores es uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona. Aunque los valores se inculcan ante todo en el núcleo familiar, el adolescente los aprende en todo lugar o ambiente donde pasa su tiempo. También espera encontrarlos en la televisión.

Muy a menudo la televisión presenta una falsa vida de los adultos, con fuertes dosis de violencia, de amores imposibles, buenos y malos, justicias e injusticias, ambición, barreras de clases sociales, intrigas, venganzas, infidelidades, mentiras, etc. Pero con muy poco amor auténtico, responsabilidad y madurez. Como ejemplo tenemos las películas de acción, las dramatizaciones o ciertas mini series que tratan temas con demasiada crudeza, discuten situaciones particulares de la sociedad o de la cultura que percibe el televidente adulto sin ser afectado pero que pueden desorientar al joven porque las situaciones para ellos no son claras.

c) Contesta a las preguntas.

1. ¿Por qué la televisión se ha convertido en un miembro de la familia?

2. ¿Estás de acuerdo que los valores es uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona? Explica tu opinión.

3. ¿Dónde ante todo la persona aprende los valores?

4. ¿Qué factores influyen en el desarrollo de los valores de la persona?

5. ¿Por qué muchos creen que muy a menudo la televisión presenta una falsa vida? ¿Cómo esto puede afectar a los adolescentes?

6. Para ti, ¿la televisión es un bien o es un mal?

7. ¿Qué otros medios de comunicación pueden manipular de la opinión pública?

12. a) Посмотрите на рисунок. Что он означает? Ответьте на следующие вопросы.

1. Как вы понимаете слово «манипуляция»? Чем можно манипулировать?

2. Опасно ли, если кто-то манипулирует вашим мнением, или нет?

3. Как вы думаете, может ли кто-нибудь манипулировать вашим мнением?

4. Могут ли средства массовой информации манипулировать общественным мнением?

5. Как можно противостоять манипуляциям?

b) Прочитайте эссе Луизы о влиянии телевидения на подростков. Найдите в тексте слова с тем же корнем, что и следующие слова.

Телевидение, интеллект, поверхность, передавать, общество, ядро, мстить, лгать, ответственный, зрелый.

c) Ответьте на вопросы.

1. Почему телевидение стало членом семьи?

2. Согласны ли вы, что ценности являются одним из самых важных аспектов в жизни человека? Объясните свое мнение.

3. Где, прежде всего, человек усваивает ценности?

4. Какие факторы влияют на развитие ценностей человека?

5. Почему многие считают, что телевидение часто представляет ложную жизнь? Как это может повлиять на подростков?

6. Для вас телевидение — это добро или зло?

7. Какие другие средства массовой информации могут манипулировать общественным мнением?

Ответ:

a)

1. La palabra «manipulación» significa influir en el pensamiento o comportamiento de una persona de forma disimulada. Se puede manipular la opinión, las decisiones o las emociones.

2. Sí, es peligroso que alguien manipule tu opinión porque te puede llevar a tomar decisiones que no son tuyas y que pueden perjudicarte.

3. Sí, creo que cualquiera puede intentar manipular la opinión de otra persona, por eso es importante tener un pensamiento crítico.

4. Sí, los medios de comunicación pueden manipular la opinión pública a través de la selección y presentación de la información.

5. Se puede oponer a la manipulación desarrollando el pensamiento crítico, verificando la información en diferentes fuentes y estando bien informado.

c)

1. La televisión se ha convertido en un miembro de la familia porque tanto los adultos como los jóvenes pasan más tiempo en compañía de la televisión que de sus familiares y amigos.

2. Sí, estoy de acuerdo en que los valores son uno de los aspectos más importantes, porque guían nuestro comportamiento y nos ayudan a tomar decisiones en la vida.

3. La persona aprende los valores ante todo en el núcleo familiar.

4. En el desarrollo de los valores de la persona influyen el núcleo familiar, el ambiente donde pasa su tiempo y los medios de comunicación como la televisión.

5. Muchos creen que la televisión presenta una vida falsa porque muestra violencia, amores imposibles, mentiras y situaciones con demasiada crudeza. Esto puede afectar a los adolescentes desorientándolos, porque las situaciones no son claras para ellos.

6. La televisión puede ser tanto un bien como un mal, dependiendo del contenido que se vea y del uso que se le dé.

7. Otros medios de comunicación que pueden manipular la opinión pública son las redes sociales, Internet y la prensa.

Перевод:

a)

1. Слово «манипуляция» означает скрытое воздействие на мышление или поведение человека. Можно манипулировать мнением, решениями или эмоциями.

2. Да, опасно, когда кто-то манипулирует вашим мнением, потому что это может привести к принятию не ваших собственных решений, которые могут вам навредить.

3. Да, я думаю, что любой может попытаться манипулировать мнением другого человека, поэтому важно иметь критическое мышление.

4. Да, средства массовой информации могут манипулировать общественным мнением посредством отбора и подачи информации.

5. Противостоять манипуляциям можно, развивая критическое мышление, проверяя информацию в разных источниках и будучи хорошо информированным.

c)

1. Телевидение стало членом семьи, потому что и взрослые, и молодежь проводят в компании телевидения больше времени, чем со своими родственниками и друзьями.

2. Да, я согласен, что ценности — один из важнейших аспектов, потому что они направляют наше поведение и помогают нам принимать решения в жизни.

3. Человек усваивает ценности прежде всего в семье.

4. На развитие ценностей человека влияют семья, среда, в которой он проводит время, и средства массовой информации, такие как телевидение.

5. Многие считают, что телевидение представляет ложную жизнь, потому что оно показывает насилие, невозможную любовь, ложь и ситуации с излишней жестокостью. Это может повлиять на подростков, дезориентируя их, потому что ситуации для них не ясны.

6. Телевидение может быть как добром, так и злом, в зависимости от того, какой контент смотреть и как его использовать.

7. Другими средствами массовой информации, которые могут манипулировать общественным мнением, являются социальные сети, Интернет и пресса.