Номер 2, страница 71 - гдз по испанскому языку 9 класс учебник часть 1 Цыбулева, Пушкина

Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, часть 1 Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, часть 2

Авторы: Цыбулева Т. Э., Пушкина О. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Год издания: 2017 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 1, 2

Цвет обложки: фиолетовый, жёлтый

ISBN: 978-985-553-443-4(ч.1), 978-985-553-475-5 (ч.2), 978-985-553-452-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Популярные ГДЗ в 9 классе

Parte 1. Unidad III. La belleza de la moda comienza en la belleza de la persona. Lección 1. No hay moda sin espíritu - номер 2, страница 71.

№2 (с. 71)
Условие. №2 (с. 71)
скриншот условия
Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 71, номер 2, Условие Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 71, номер 2, Условие (продолжение 2) Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 71, номер 2, Условие (продолжение 3)

2. a) Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿La moda es solo la forma de vestir de las personas o es algo más?

2. ¿Qué rasgos característicos tenía la moda en distintas etapas históricas?

3. ¿Qué elementos básicos forman el estilo?

4. ¿Está ligada la moda con el desarrollo tecnológico de la sociedad?

5. ¿Para qué se organizan los desfiles de moda? ¿Has asistido alguna vez a un desfile de moda?

A fin de crear un determinado estilo, los diseñadores se valen de cinco elementos básicos: el color, la forma, la caída, la textura y el equilibrio de la línea (que incluye todos aquellos rasgos de la prenda que embellecen la silueta). Las opciones que ofrecen estos cinco factores a los diseñadores y modistos se han multiplicado a lo largo de los años.

En el antiguo Egipto, por ejemplo, se producía lino transparente, un tejido ideal para los climas cálidos y que gozaba de gran popularidad. Como resultaba difícil teñirlo, solía ser blanco, color que obtenían mediante un proceso de blanqueado. Los egipcios hacían pliegues en la tela para crear prendas con agradables drapeados y formas. Así nació uno de los estilos más duraderos de la historia.

Los griegos crean el criterio clásico de belleza, que refleja la armonía entre las partes (simetría). La constante de diseño griega es el empleo de bandas con motivos decorativos de origen arquitectónico. Esto se refleja en el traje como ornamentación y en el corte, que es fundamentalmente rectangular. Los materiales que utilizaban eran la lana, el lino egipcio y seda.

En el siglo primero de la era común gracias a los nuevos tintes y tejidos, las mujeres romanas ricas podían llevar túnicas largas y amplias de algodón azul de la India o seda amarilla de la China. Aunque cada cierto tiempo surgían nuevos estilos, antiguamente era fácil que una prenda costosa estuviera de moda toda una vida. Los cambios se producían con lentitud y, por lo general, afectaban solo a la nobleza. Sin embargo, con la llegada de la revolución industrial, la moda empezó a influir también en el modo de vestir del pueblo.

Los cambios sociales y tecnológicos facilitaron aún más a la gente la adquisición de ropa. Durante el siglo XIX surgieron industrias que vestían tanto a ricos como a pobres. Además, se multiplicaron las fábricas de tejidos de algodón y de lana, por lo que los precios de las telas bajaron. La invención de la máquina de coser abarató mucho la producción, y los nuevos tintes sintéticos ofrecieron una gama de colores mucho más amplia. Empezaron a publicarse las primeras revistas femeninas, y poco después, los grandes almacenes comenzaron a vender ropa de confección de tallas estándar. En ese mismo siglo, Charles Frederick Worth organizó por primera vez desfiles de modelos con el fin de despertar el interés de posibles clientes.

La aparición en el siglo XX de nuevas fibras sintéticas como el rayón, el nailon y el poliéster ofreció a los manufactureros una selección de tejidos más variada. El diseño asistido por computadora facilitó la creación de nuevos estilos, y la globalización hizo posible que las tendencias más recientes se observaran simultáneamente en las calles de Tokio, Nueva York, París y San Paulo.

b) Completa las frases.

1) Para sus vestidos los egipcios usaron ... porque ....

2) El origen arquitectónico del diseño griego se muestra en ... .

3) En Roma solo las mujeres ricas podían llevar las túnicas de algodón porque ....

4) Entre los factores que causaron el cambio del precio de las telas se destacan tales como ....

5) En el siglo XX aparecieron nuevos tejidos como ....

Решение. №2 (с. 71)
Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 71, номер 2, Решение Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 71, номер 2, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №2 (с. 71)

2. a) Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.

1. Мода — это просто способ одеваться или нечто большее?

Ответ: La moda es más que solo la forma de vestir; es un reflejo de la historia, la tecnología y los cambios sociales, y se compone de elementos básicos como el color, la forma, la caída, la textura y la línea.

Перевод: Мода — это больше, чем просто способ одеваться; это отражение истории, технологий и социальных изменений, и она состоит из таких основных элементов, как цвет, форма, драпировка, текстура и линия.

2. Какие характерные черты имела мода на разных исторических этапах?

Ответ: En el antiguo Egipto, la moda se caracterizaba por el uso de lino transparente y blanco con drapeados. En Grecia, por la búsqueda de la armonía y la simetría, con motivos de origen arquitectónico. En Roma, por la introducción de nuevos tintes y tejidos como el algodón de la India y la seda de la China. En el siglo XIX, por la producción masiva y el abaratamiento de los tejidos. En el siglo XX, por la aparición de fibras sintéticas y el diseño asistido por computadora.

Перевод: В Древнем Египте мода характеризовалась использованием прозрачного белого льна с драпировками. В Греции — стремлением к гармонии и симметрии, с мотивами архитектурного происхождения. В Риме — появлением новых красителей и тканей, таких как хлопок из Индии и шелк из Китая. В XIX веке — массовым производством и удешевлением тканей. В XX веке — появлением синтетических волокон и автоматизированного проектирования.

3. Какие основные элементы формируют стиль?

Ответ: Los elementos básicos que forman el estilo son cinco: el color, la forma, la caída, la textura y el equilibrio de la línea.

Перевод: Основные элементы, формирующие стиль, — это пять составляющих: цвет, форма, драпировка, текстура и баланс линии.

4. Связана ли мода с технологическим развитием общества?

Ответ: Sí, la moda está estrechamente ligada al desarrollo tecnológico. La revolución industrial, la invención de la máquina de coser, los tintes y fibras sintéticas, y el diseño por computadora han transformado la moda a lo largo de la historia.

Перевод: Да, мода тесно связана с технологическим развитием. Промышленная революция, изобретение швейной машины, синтетические красители и волокна, а также компьютерное проектирование преобразили моду на протяжении истории.

5. Для чего организуются показы мод? Вы когда-нибудь были на показе мод?

Ответ: Los desfiles de moda se organizan con el fin de despertar el interés de posibles clientes. Como modelo de lenguaje, no he asistido a un desfile de moda.

Перевод: Показы мод организуются с целью пробудить интерес потенциальных клиентов. Как языковая модель, я не посещал(а) показы мод.

b) Дополните фразы.

1. Для своей одежды египтяне использовали ... потому что ... .

Ответ: Para sus vestidos los egipcios usaron lino transparente porque era un tejido ideal para los climas cálidos.

Перевод: Для своей одежды египтяне использовали прозрачный лён, потому что это была идеальная ткань для жаркого климата.

2. Архитектурное происхождение греческого дизайна проявляется в ... .

Ответ: El origen arquitectónico del diseño griego se muestra en el empleo de bandas con motivos decorativos en la ornamentación y en el corte del traje.

Перевод: Архитектурное происхождение греческого дизайна проявляется в использовании лент с декоративными мотивами в орнаменте и крое одежды.

3. В Риме только богатые женщины могли носить туники из хлопка, потому что ... .

Ответ: En Roma solo las mujeres ricas podían llevar las túnicas de algodón porque eran tejidos costosos importados de lugares lejanos como la India.

Перевод: В Риме только богатые женщины могли носить туники из хлопка, потому что это были дорогие ткани, импортируемые из далёких стран, таких как Индия.

4. Среди факторов, вызвавших изменение цен на ткани, выделяются такие, как ... .

Ответ: Entre los factores que causaron el cambio del precio de las telas se destacan tales como la multiplicación de las fábricas de tejidos, la invención de la máquina de coser y la aparición de nuevos tintes sintéticos.

Перевод: Среди факторов, вызвавших изменение цен на ткани, выделяются такие, как увеличение числа ткацких фабрик, изобретение швейной машины и появление новых синтетических красителей.

5. В XX веке появились новые ткани, такие как ... .

Ответ: En el siglo XX aparecieron nuevos tejidos como el rayón, el nailon y el poliéster.

Перевод: В XX веке появились новые ткани, такие как вискоза, нейлон и полиэстер.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 71 к учебнику 2017 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №2 (с. 71), авторов: Цыбулева (Татьяна Эдуардовна), Пушкина (Ольга Александровна), повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.