Номер 5, страница 6 - гдз по испанскому языку 9 класс учебник часть 1 Цыбулева, Пушкина

Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, часть 1 Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, часть 2

Авторы: Цыбулева Т. Э., Пушкина О. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Год издания: 2017 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 1, 2

Цвет обложки: фиолетовый, жёлтый

ISBN: 978-985-553-443-4(ч.1), 978-985-553-475-5 (ч.2), 978-985-553-452-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Популярные ГДЗ в 9 классе

Parte 2. Unidad I. Saber llevarse bien con las personas. Lección 1. Donde la vida comienza y el amor nunca termina - номер 5, страница 6.

№5 (с. 6)
Условие. №5 (с. 6)
скриншот условия
Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 6, номер 5, Условие Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 6, номер 5, Условие (продолжение 2) Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 6, номер 5, Условие (продолжение 3)

5. a) Escucha la canción. Presta atención a las formas en las cuales

están los verbos. ¿Puedes explicar por qué se usan estas formas?

Que ninguna familia comience en cualquier de repente,

Que ninguna familia se acabe por falta de amor.

La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente

Y que nada en el mundo separe un hogar soñador.

Que ninguna familia se albergue debajo de un puente

Y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos.

Y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte

Y que puedan vivir sin temer lo que venga después.

La familia comience sabiendo por qué y dónde va

Y que el hombre retrate la gracia de ser un papá.

La mujer sea cielo y ternura, y afecto, y calor

Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.

Bendecid Oh Señor las familias, Amén.

Bendecid Oh Señor las familias la mía también.

Bendecid Oh Señor las familias, Amén.

Bendecid Oh Señor las familias la mía también.

Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida

Y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón.

Que en la cuna los niños aprendan el don de la vida,

La familia celebre el milagro del beso y del pan.

Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos,

Que por ellos encuentren la fuerza de continuar.

Y que en su firmamento la estrella que tenga más brillo

Pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar.

La familia comience sabiendo por qué y dónde va

Y que el hombre retrate la gracia de ser un papá.

La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor

Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.

Bendecid Oh Señor las familias, Amén.

Bendecid Oh Señor las familias la mía también.

Bendecid Oh Señor las familias, Amén.

Bendecid Oh Señor las familias la mía también.

b) ¿Cómo entiendes los siguientes versos de la canción? ¿Estás de acuer-

do con estas palabras? ¿Cuál de los versos dados a continuación se

refiere a los valores de la familia?

1) Que ninguna familia comience en cualquier de repente ...;

2) ... y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón;

3) Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos,
Que por ellos encuentren la fuerza de continuar ...;

4) La familia comience sabiendo por qué y dónde va ....

c) ¿Conoces la expresión «valores de la familia»? ¿Cuál de las siguientes

definiciones te parece más justa?

1. ... son principios que permiten orientar el comportamiento.

2. ... creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

3. ... son los bloques sobre los cuales se forma la personalidad.

4. ... son el orden moral.

Решение. №5 (с. 6)
Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 6, номер 5, Решение Испанский язык, 9 класс Учебник, авторы: Цыбулева Татьяна Эдуардовна, Пушкина Ольга Александровна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2017, страница 6, номер 5, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №5 (с. 6)

5. a) Послушай песню. Обрати внимание на формы, в которых стоят глаголы. Можешь ли ты объяснить, почему используются эти формы?

Ответ: Se utilizan las formas del modo subjuntivo (comience, acabe, sea, separe, etc.) porque el autor está expresando deseos, anhelos y esperanzas sobre cómo debería ser una familia. El subjuntivo se usa para hablar de situaciones hipotéticas o deseadas. La forma Bendecid está en imperativo, que se usa para hacer una petición directa.

Перевод: Используются формы сослагательного наклонения (comience, acabe, sea, separe и т.д.), потому что автор выражает пожелания, стремления и надежды относительно того, какой должна быть семья. Сослагательное наклонение используется для описания гипотетических или желаемых ситуаций. Форма Bendecid стоит в повелительном наклонении, которое используется для прямого обращения с просьбой.

5. b) Как ты понимаешь следующие строки из песни? Ты согласен с этими словами? Какая из приведённых ниже строк относится к семейным ценностям?

1) Чтобы ни одна семья не начиналась внезапно ...;

2) ... и чтобы никто не ложился спать, не попросив прощения;

3) Чтобы муж и жена на коленях созерцали своих детей, Чтобы в них они находили силы продолжать ...;

4) Семья начинается, зная почему и куда она идёт ... .

Ответ: Entiendo los versos de la siguiente manera:

1) Una familia debe formarse de manera consciente y no por un impulso repentino.

2) El perdón es crucial en las relaciones familiares; no se debe guardar rencor.

3) Los hijos son una fuente de fortaleza e inspiración para los padres.

4) Una familia debe tener un propósito y una dirección claros desde el principio.

Sí, estoy de acuerdo con estas palabras. Todos los versos se refieren a valores importantes de la familia como la responsabilidad, el perdón, el amor y el propósito común.

Перевод: Я понимаю эти строки следующим образом:

1) Семья должна создаваться осознанно, а не из-за внезапного импульса.

2) Прощение имеет решающее значение в семейных отношениях; нельзя затаивать обиду.

3) Дети являются источником силы и вдохновения для родителей.

4) Семья должна иметь ясную цель и направление с самого начала.

Да, я согласен с этими словами. Все строки относятся к важным семейным ценностям, таким как ответственность, прощение, любовь и общая цель.

5. c) Знакомо ли тебе выражение «семейные ценности»? Какое из следующих определений кажется тебе наиболее справедливым?

1. ... это принципы, которые позволяют направлять поведение.

2. ... это фундаментальные убеждения, которые помогают нам предпочитать, ценить и выбирать одни вещи вместо других, или одно поведение вместо другого.

3. ... это блоки, на которых формируется личность.

4. ... это моральный порядок.

Ответ: Sí, conozco la expresión. La definición que me parece más justa es la número 2: "... creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro".

Перевод: Да, мне знакомо это выражение. Определение, которое кажется мне наиболее справедливым, — это номер 2: «... это фундаментальные убеждения, которые помогают нам предпочитать, ценить и выбирать одни вещи вместо других, или одно поведение вместо другого».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 9 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 6 к учебнику 2017 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №5 (с. 6), авторов: Цыбулева (Татьяна Эдуардовна), Пушкина (Ольга Александровна), повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.