Номер 1, страница 35 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник часть 1 Цыбулева, Пушкина

1. a). Lee el diálogo y haz la tarea a continuación.

Claudia: Imagina, qué sería de nuestro mundo actual si no existiera todo lo que poseemos, todo lo que conocemos y todo lo que utilizamos a diario. ¡Sería como vivir en la época de las cuevas o en un mundo rudimentario, donde no sabríamos absolutamente nada!

Raúl: ¡Tienes toda la razón del mundo! Seríamos unos ignorantes por desconocer mucho de lo que hoy sabemos gracias a los genios, que un día se propusieron formular teorías, descubrir avances científicos y tecnológicos y, por supuesto, los grandes genios, que con sus inventos revolucionaron al mundo.

Claudia: Sabemos que muchos fueron los genios que idearon y patentaron muchas de las cosas que hoy vemos comunes, pero que son de gran utilidad: la luz, la rueda, el teléfono, la medicina. Son tantos los descubrimientos. Me pregunto, ¿por qué en nuestros tiempos no hay tantos genios como en el pasado? ¿Quiénes son los Einstein del siglo XXI? ¿O es que no los hay? ¿Será que no hay nada más que inventar o descubrir?

Raúl: Claro que los hay. Como dicen los expertos, no es fácil determinar a genios que aún estén vivos, porque precisamente una manera fidedigna de identificarles es quien ha aguantado el test del tiempo.

Claudia: Claro, claro. La típica historia de que para hacerte famoso y darte a conocer tienes que morirte.

Raúl: Y no solo eso, Clau. La ciencia actual dificulta la aparición de una sola figura genial, porque se trabaja más en equipos, en proyectos y centros grandes e internacionales, con lo que es más difícil que destaque una sola persona. Seguramente hoy hay miles comparables a Einstein, Darwin o Curie.

Claudia: Podemos estar seguros, hay mucho por conocer y descubrir, no solamente en este mundo, sino fuera del mismo. Mientras tanto, como humanidad debemos estar muy agradecidos con aquellos visionarios que un día se tomaron el tiempo para estudiar y proponer todo aquello que hoy en día conocemos.

b) Opina y expresa tu punto de vista.

1. Y tú, ¿también opinas que hoy en día hay menos genios que antes? ¿Por qué?

2. ¿Crees que en el mundo quedan muchas cosas por descubrir? ¿Por qué?

3. Según tu opinión, ¿puedes convertirte en un genio siendo joven?

c) Contesta a las preguntas.

1. ¿Qué genios de la ciencia conoces? ¿En qué rama de la ciencia destacan?

2. ¿Conoces a algún genio contemporáneo?

3. ¿Has pensado alguna vez qué sería de nuestro mundo sin ciencia?

b) Выскажи своё мнение.

1. А ты, ты тоже считаешь, что в наши дни гениев меньше, чем раньше? Почему?

2. Считаешь ли ты, что в мире еще многое предстоит открыть? Почему?

3. По твоему мнению, можно ли стать гением в молодости?

c) Ответь на вопросы.

1. Каких гениев науки ты знаешь? В какой области науки они отличились?

2. Знаешь ли ты какого-нибудь современного гения?

3. Ты когда-нибудь задумывался, каким был бы наш мир без науки?

Ответ:

b)

1. No creo que haya menos genios, sino que la naturaleza del descubrimiento ha cambiado. Hoy en día, los grandes avances suelen ser el resultado del trabajo de grandes equipos internacionales, por lo que es más difícil que una sola persona destaque. La genialidad es más colaborativa.

2. Sí, absolutamente. Quedan por descubrir los misterios del universo, como la materia oscura, los secretos de los océanos profundos, la cura para muchas enfermedades y el funcionamiento completo del cerebro humano. El conocimiento es prácticamente infinito.

3. Sí, es posible. La juventud puede ser una ventaja por la creatividad y la capacidad de pensar de forma diferente. Con acceso a la información y las herramientas adecuadas, una persona joven puede realizar contribuciones geniales.

c)

1. Conozco a Albert Einstein, que destacó en la física con su teoría de la relatividad. A Marie Curie, pionera en el campo de la radiactividad, destacando en física y química. Y a Isaac Newton, por sus leyes del movimiento y la gravitación universal, fundamentales en la física.

2. Es difícil señalar a un genio contemporáneo que tenga el reconocimiento universal de los del pasado, pero figuras como Shigeru Miyamoto en el diseño de videojuegos o los pioneros de la inteligencia artificial como Geoffrey Hinton son considerados genios en sus respectivos campos.

3. Sí, lo he pensado. Sin ciencia, viviríamos en un mundo sin electricidad, sin medicina moderna, sin internet y sin los transportes actuales. Nuestra esperanza de vida sería mucho más corta y nuestra comprensión del mundo estaría basada en la superstición en lugar del conocimiento.

Перевод:

b)

1. Я не думаю, что гениев стало меньше, скорее изменилась природа открытий. В наши дни большие прорывы обычно являются результатом работы крупных международных команд, поэтому одному человеку сложнее выделиться. Гениальность стала более коллективной.

2. Да, абсолютно. Еще предстоит раскрыть тайны вселенной, такие как темная материя, секреты глубоких океанов, лекарства от многих болезней и полное понимание работы человеческого мозга. Знание практически бесконечно.

3. Да, это возможно. Молодость может быть преимуществом благодаря креативности и способности мыслить иначе. Имея доступ к информации и нужным инструментам, молодой человек может сделать гениальный вклад.

c)

1. Я знаю Альберта Эйнштейна, который отличился в физике своей теорией относительности. Марию Кюри, пионера в области радиоактивности, проявившую себя в физике и химии. И Исаака Ньютона, за его законы движения и всемирного тяготения, являющиеся фундаментальными в физике.

2. Сложно указать на современного гения, который имел бы такое же всеобщее признание, как гении прошлого, но такие фигуры, как Сигэру Миямото в дизайне видеоигр или пионеры искусственного интеллекта, как Джеффри Хинтон, считаются гениями в своих областях.

3. Да, я думал об этом. Без науки мы бы жили в мире без электричества, без современной медицины, без интернета и без современного транспорта. Продолжительность нашей жизни была бы намного короче, а наше понимание мира основывалось бы на суевериях, а не на знаниях.