Номер 4, страница 137, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

4. a. Match the words with their synonyms or definitions below.

Assignments; challenge; comprehension; counsel; empathy; gestures; mental; pattern; self-aware; still; to be in tune with; to require.

a) the ability to understand another person's feelings, experience;

b) understanding your own character;

c) not moving; calm and quiet;

d) understanding, ability to understand;

e) advice, especially given by older people or experts;

f) a form or module; a regular arrangement of lines, shapes, colours, etc. as a design on material, carpets, etc;

g) a task or piece of work to do, usually as part of the job or studies;

h) connected with or happening in the mind, involving the process of thinking;

i) to need smth;

j) a movement that you make with your hands, head or face to show a particular meaning;

k) a new or difficult task that tests smb's ability and skill;

l) to be in harmony with.

1. When I try to learn poems by heart, I never sit ... . I use ... to express the emotions and catch the rhythm. 2. Writing ... have always been a real ... for me: it takes so much effort to express my ideas in carefully chosen words!

3. I always listen to my history teacher's ..., I appreciate her wisdom. 4. It is easier to ... with people who show ... even in situations when they don't agree with you. 5. I think he must be more ... . When we discuss something, he never has his own opinion!

6. He remembers the wing ... of all the butterflies from his collection. 7. English grammar is not as difficult as it may seem if you remember sentence ... . 8. For better ... , psychologists advise having a ... picture of the process. 9. His ability to reproduce sounds of nature was beyond ... : you could never say they were made by a human being.

4. a. Сопоставьте слова с их синонимами или определениями ниже.

Задания; вызов/испытание; понимание; совет; эмпатия; жесты; умственный; узор/шаблон; самосознающий; неподвижный; быть на одной волне; требовать.

a) способность понимать чувства, опыт другого человека;

b) понимание собственного характера;

c) не двигающийся; спокойный и тихий;

d) понимание, способность понимать;

e) совет, особенно даваемый пожилыми людьми или экспертами;

f) форма или модуль; регулярное расположение линий, форм, цветов и т. д. в качестве рисунка на материале, коврах и т. п.;

g) задача или часть работы, которую нужно выполнить, обычно в рамках работы или учебы;

h) связанный с разумом или происходящий в нем, включающий процесс мышления;

i) нуждаться в чем-либо;

j) движение, которое вы делаете руками, головой или лицом, чтобы показать определенное значение;

k) новая или трудная задача, которая проверяет чьи-либо способности и навыки;

l) быть в гармонии с.

4. b. Дополните предложения правильной формой слов из упр. 4а. Какие виды интеллекта они описывают?

1. Когда я пытаюсь учить стихи наизусть, я никогда не сижу ... . Я использую ... , чтобы выразить эмоции и поймать ритм. 2. Написание ... всегда было для меня настоящим ... : требуется так много усилий, чтобы выразить свои мысли в тщательно подобранных словах! 3. Я всегда прислушиваюсь к ... моего учителя истории, я ценю ее мудрость. 4. Легче ... с людьми, которые проявляют ... даже в ситуациях, когда они с вами не согласны. 5. Я думаю, он должен быть более ... . Когда мы что-то обсуждаем, у него никогда нет собственного мнения! 6. Он помнит ... крыльев всех бабочек из своей коллекции. 7. Английская грамматика не так сложна, как может показаться, если вы помните ... предложений. 8. Для лучшего ... психологи советуют иметь ... картину процесса. 9. Его способность воспроизводить звуки природы была за гранью ... : никогда не скажешь, что они были созданы человеком.

Ответ:

4. a.

empathy – a) the ability to understand another person’s feelings, experience;

self-aware – b) understanding your own character;

still – c) not moving; calm and quiet;

comprehension – d) understanding, ability to understand;

counsel – e) advice, especially given by older people or experts;

pattern – f) a form or module; a regular arrangement of lines, shapes, colours, etc. as a design on material, carpets, etc;

assignments – g) a task or piece of work to do, usually as part of the job or studies;

mental – h) connected with or happening in the mind, involving the process of thinking;

to require – i) to need smth;

gestures – j) a movement that you make with your hands, head or face to show a particular meaning;

challenge – k) a new or difficult task that tests smb’s ability and skill;

to be in tune with – l) to be in harmony with.

4. b.

1. When I try to learn poems by heart, I never sit still. I use gestures to express the emotions and catch the rhythm. (Bodily-kinesthetic intelligence)

2. Writing assignments have always been a real challenge for me: it takes so much effort to express my ideas in carefully chosen words! (Linguistic intelligence)

3. I always listen to my history teacher’s counsel, I appreciate her wisdom. (Interpersonal intelligence)

4. It is easier to be in tune with people who show empathy even in situations when they don’t agree with you. (Interpersonal intelligence)

5. I think he must be more self-aware. When we discuss something, he never has his own opinion! (Intrapersonal intelligence)

6. He remembers the wing pattern of all the butterflies from his collection. (Visual-spatial intelligence)

7. English grammar is not as difficult as it may seem if you remember sentence patterns. (Logical-mathematical / Linguistic intelligence)

8. For better comprehension, psychologists advise having a mental picture of the process. (Logical-mathematical / Visual-spatial intelligence)

9. His ability to reproduce sounds of nature was beyond comprehension: you could never say they were made by a human being. (Musical / Naturalistic intelligence)

Перевод:

4. a.

эмпатия – a) способность понимать чувства, опыт другого человека;

самосознающий – b) понимание собственного характера;

неподвижный – c) не двигающийся; спокойный и тихий;

понимание – d) понимание, способность понимать;

совет – e) совет, особенно даваемый пожилыми людьми или экспертами;

узор/шаблон – f) форма или модуль; регулярное расположение линий, форм, цветов и т. д. в качестве рисунка на материале, коврах и т. п.;

задания – g) задача или часть работы, которую нужно выполнить, обычно в рамках работы или учебы;

умственный – h) связанный с разумом или происходящий в нем, включающий процесс мышления;

требовать – i) нуждаться в чем-либо;

жесты – j) движение, которое вы делаете руками, головой или лицом, чтобы показать определенное значение;

вызов/испытание – k) новая или трудная задача, которая проверяет чьи-либо способности и навыки;

быть на одной волне – l) быть в гармонии с.

4. b.

1. Когда я пытаюсь учить стихи наизусть, я никогда не сижу неподвижно. Я использую жесты, чтобы выразить эмоции и поймать ритм. (Телесно-кинестетический интеллект)

2. Написание заданий всегда было для меня настоящим испытанием: требуется так много усилий, чтобы выразить свои мысли в тщательно подобранных словах! (Лингвистический интеллект)

3. Я всегда прислушиваюсь к советам моего учителя истории, я ценю ее мудрость. (Межличностный интеллект)

4. Легче быть на одной волне с людьми, которые проявляют эмпатию, даже в ситуациях, когда они с вами не согласны. (Межличностный интеллект)

5. Я думаю, он должен быть более самосознающим. Когда мы что-то обсуждаем, у него никогда нет собственного мнения! (Внутриличностный интеллект)

6. Он помнит узор крыльев всех бабочек из своей коллекции. (Визуально-пространственный интеллект)

7. Английская грамматика не так сложна, как может показаться, если вы помните шаблоны предложений. (Логико-математический / Лингвистический интеллект)

8. Для лучшего понимания психологи советуют иметь мысленную картину процесса. (Логико-математический / Визуально-пространственный интеллект)

9. Его способность воспроизводить звуки природы была за гранью понимания: никогда не скажешь, что они были созданы человеком. (Музыкальный / Натуралистический интеллект)