Номер 2, страница 209 - гдз по биологии 9 класс учебник Борисов, Антипенко

Биология, 9 класс Учебник, авторы: Борисов Олег Леонидович, Антипенко Алеся Анатольевна, Рогожников Олег Николаевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, бирюзового цвета

Авторы: Борисов О. Л., Антипенко А. А., Рогожников О. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Адукацыя i выхаванне

Год издания: 2025 - 2026

Цвет обложки: бирюзовый с мозгом

ISBN: 978-985-34-0068-7

Утверждено Министерством образования Республики Беларусь

Популярные ГДЗ в 9 классе

Глава 13. Высшая нервная деятельность. Параграф 46. Физиологические основы высшей нервной деятельности - номер 2, страница 209.

№2 (с. 209)
Условие. №2 (с. 209)
скриншот условия
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Борисов Олег Леонидович, Антипенко Алеся Анатольевна, Рогожников Олег Николаевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, бирюзового цвета, страница 209, номер 2, Условие

2. Что общего и в чём отличие между безусловными рефлексами и инстинктами?

Решение 1. №2 (с. 209)
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Борисов Олег Леонидович, Антипенко Алеся Анатольевна, Рогожников Олег Николаевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, бирюзового цвета, страница 209, номер 2, Решение 1 Биология, 9 класс Учебник, авторы: Борисов Олег Леонидович, Антипенко Алеся Анатольевна, Рогожников Олег Николаевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, бирюзового цвета, страница 209, номер 2, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №2 (с. 209)

2. Общее между безусловными рефлексами и инстинктами в том, что и те, и другие являются врождёнными, наследственно закреплёнными формами поведения, характерными для всех особей данного вида. Отличие заключается в их сложности: безусловный рефлекс — это относительно простая, стереотипная реакция на один конкретный раздражитель (например, отдёргивание руки от горячего), тогда как инстинкт — это сложная цепь последовательных безусловных рефлексов, запускаемых определённой биологической потребностью и представляющих собой целостный поведенческий акт (например, постройка гнезда птицей).

3. Условия, необходимые для выработки условного рефлекса:

— Многократное сочетание во времени индифферентного (будущего условного) раздражителя с безусловным.

— Условный раздражитель должен предшествовать действию безусловного.

— Безусловный раздражитель должен быть биологически значимее и сильнее условного.

— Отсутствие посторонних, более сильных раздражителей.

— Организм должен находиться в бодрствующем, активном состоянии.

4. Доминанта — это временно господствующий в центральной нервной системе очаг повышенной возбудимости, который подчиняет себе деятельность других нервных центров и тем самым определяет направленность поведения организма в данный момент. Её роль состоит в обеспечении целенаправленной деятельности по удовлетворению наиболее важной в данный момент потребности (пищевой, оборонительной и др.), концентрируя на этом все ресурсы организма.

5. Динамический стереотип — это устойчивая, слаженная система условных рефлексов, которая формируется в ответ на многократно повторяющуюся в определённой последовательности систему внешних раздражителей. Его роль заключается в автоматизации привычных действий (ходьба, письмо, профессиональные навыки), что позволяет выполнять их с меньшими затратами нервной энергии и освобождает сознание для решения новых, нестандартных задач.

6. Первая сигнальная система — это система условных рефлексов на непосредственные, конкретные сигналы (раздражители) из окружающей среды (свет, звук, запах). Она является основой предметного мышления и свойственна как человеку, так и высшим животным. Вторая сигнальная система — это система условных рефлексов на словесные сигналы (речь, письмо). Слово выступает как обобщённый «сигнал сигналов». Эта система свойственна только человеку и является основой абстрактного мышления и сознания.

7. Сущность сна заключается в развитии широко распространённого по коре больших полушарий процесса торможения. Это физиологическое состояние выполняет охранительную и восстановительную функции: защищает нервные клетки от истощения и переутомления, обеспечивает их работоспособность, а также способствует обработке и закреплению информации, полученной во время бодрствования.

8. Типы высшей нервной деятельности классифицируют на основе трёх основных свойств нервных процессов — возбуждения и торможения: силы, уравновешенности и подвижности. По их сочетанию И. П. Павлов выделил четыре основных типа:

— Сильный, уравновешенный, подвижный (соответствует темпераменту сангвиника).

— Сильный, уравновешенный, инертный (соответствует темпераменту флегматика).

— Сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения (соответствует темпераменту холерика).

— Слабый, характеризуется слабостью обоих нервных процессов (соответствует темпераменту меланхолика).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 209 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №2 (с. 209), авторов: Борисов (Олег Леонидович), Антипенко (Алеся Анатольевна), Рогожников (Олег Николаевич), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.