Номер 2, страница 51, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

2. a. Look at the pictures and discuss the questions on page 52 in pairs.

1. What hobbies do the pictures illustrate?

2. What countries / cultures are they connected with?

3. Are they hard to do?

4. Do they require any special education and equipment?

5. What qualities do you need to succeed in them?

6. Are these activities more suitable for girls or boys?

b. Listen to three teenagers, Andy, Peter, and Megan, talking about their hobbies. Match the speakers to the hobbies in the pictures and name their hobbies.

c. Listen to them again and answer the questions.

What speaker(s)...

1. say(s) how long they have had their hobby?

2. say(s) how or why they started?

3. talk(s) about the history of their hobby?

4. give(s) some technical information or details about their hobbies?

5. say(s) in what way their hobby is rewarding?

6. mention(s) safety?

7. say(s) if their family support them?

8. say(s) what their plans for the future are?

2. a. Посмотрите на картинки и обсудите вопросы на странице 52 в парах.

1. Какие хобби иллюстрируют картинки?

2. С какими странами / культурами они связаны?

3. Сложно ли ими заниматься?

4. Требуют ли они специального образования и оборудования?

5. Какие качества необходимы, чтобы в них преуспеть?

6. Эти занятия больше подходят для девочек или для мальчиков?

b. Послушайте трех подростков, Энди, Питера и Меган, говорящих о своих хобби. Соотнесите говорящих с хобби на картинках и назовите их хобби.

c. Послушайте их снова и ответьте на вопросы.

Кто из говорящих...

1. говорит, как давно у него/неё это хобби?

2. говорит, как или почему он/она начал(а)?

3. рассказывает об истории своего хобби?

4. предоставляет техническую информацию или детали о своих хобби?

5. говорит, в каком смысле его/её хобби приносит удовлетворение?

6. упоминает о безопасности?

7. говорит, поддерживает ли его/её семья?

8. говорит, каковы его/её планы на будущее?

Ответ:

2. a. Look at the pictures and discuss the questions on page 52 in pairs.

1. What hobbies do the pictures illustrate?

2. What countries / cultures are they connected with?

3. Are they hard to do?

4. Do they require any special education and equipment?

5. What qualities do you need to succeed in them?

6. Are these activities more suitable for girls or boys?

b. Listen to three teenagers, Andy, Peter, and Megan, talking about their hobbies. Match the speakers to the hobbies in the pictures and name their hobbies.

c. Listen to them again and answer the questions.

What speaker(s)...

1. say(s) how long they have had their hobby?

2. say(s) how or why they started?

3. talk(s) about the history of their hobby?

4. give(s) some technical information or details about their hobbies?

5. say(s) in what way their hobby is rewarding?

6. mention(s) safety?

7. say(s) if their family support them?

8. say(s) what their plans for the future are?

Перевод:

2. a. Посмотрите на картинки и обсудите вопросы на странице 52 в парах.

1. Какие хобби иллюстрируют картинки?

2. С какими странами / культурами они связаны?

3. Сложно ли ими заниматься?

4. Требуют ли они специального образования и оборудования?

5. Какие качества необходимы, чтобы в них преуспеть?

6. Эти занятия больше подходят для девочек или для мальчиков?

b. Послушайте трех подростков, Энди, Питера и Меган, говорящих о своих хобби. Соотнесите говорящих с хобби на картинках и назовите их хобби.

c. Послушайте их снова и ответьте на вопросы.

Кто из говорящих...

1. говорит, как давно у него/неё это хобби?

2. говорит, как или почему он/она начал(а)?

3. рассказывает об истории своего хобби?

4. предоставляет техническую информацию или детали о своих хобби?

5. говорит, в каком смысле его/её хобби приносит удовлетворение?

6. упоминает о безопасности?

7. говорит, поддерживает ли его/её семья?

8. говорит, каковы его/её планы на будущее?