Номер 2, страница 141 - гдз по испанскому языку 8 класс учебник Гриневич
Авторы: Гриневич Е. К.
Тип: Учебник
Издательство: Вышэйшая школа
Год издания: 2011 - 2026
Цвет обложки: оранжевый, синий
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
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Unidad VI. Cine, cine, cine. Lección 2. Películas y actores - номер 2, страница 141.
№2 (с. 141)
Условие. №2 (с. 141)
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2. Lee el texto sobre una película, trata de comprenderlo, encuentra las oraciones subordinadas de fin, explica el uso del Subjuntivo, tradúcelas.
Déjate llevar (Держи ритм)
Guión: Dianne Houston
Directora: Liz Friedlander
Intérpretes: Antonio Banderas, Alfre Woodard, Yaya Dacosta
¡Mira quién baila! Nada más y nada menos que Antonio Banderas, el protagonista de “Déjate llevar”, que es una historia sobre un profesor de danza basada en un personaje real. El malagueño encarna en un drama musical a un maestro de danza contratado por la directora de la escuela para que ayude a un grupo de jóvenes conflictivos.
Se trata de Pierre Dulaine, un maestro que usa su pasión por la danza para apartar de las malas calles a sus alumnos, los estudiantes de una escuela primaria neoyorquina.
Antonio Banderas fue el candidato perfecto para interpretarle, por muchas razones. Aparte de su evidente popularidad, el artista posee algunos de los encantos innatos de la persona a la que debía encarnar. Los dos tienen carisma, son admirados por las mujeres y por los hombres. Y, lo más importante, son lo que se dice buena gente.
Por eso el hecho de que el protagonista del filme no es bailarín profesional resultó una cosa secundaria.
“Lo curioso es que muchos piensan que sí soy bailarín, pero es sólo porque tengo facilidad para mover el cuerpo”, reconoce Banderas. “Además, tras bailar en Broadway, tengo valor para trabajar en este tipo de películas”, puntualiza. A pesar de esta experiencia, por supuesto, recibió clases de baile a domicilio en su casa de Los Ángeles con el fin de estar preparado para las coreografías de “Déjate llevar”.
En la película los bailes de salón clásicos que da Dulaine se unen con movimientos urbanos como el hip-hop. La diferencia más importante es que, mientras que los chicos que reciben sus clases son niños pequeños que asisten al colegio, en la película pasan a ser chavales de instituto, es decir, adolescentes llenos de hormonas hirviendo que les convierten en seres difíciles, rebeldes y enamoradizos.
El reparto, pues, está formado por jóvenes talentos. Algunos de ellos tienen una amplia experiencia bailando, a pesar de su corta edad. Ya están expertos en ritmos latinos, en disciplinas como el ballet, la danza contemporánea, el jazz, el tango, el hip-hop… Otros fueron escogidos en institutos de Los Ángeles. Es el caso de Brandon Andrews, en el papel de un gigantón sin gracia aparente.
Por su parte, Alfre Woodard tiene el deber de complicar las cosas a Dulaine. Es su jefa afroamericana, y cuando le conoce, decide que él es la persona indicada para ayudar a los alumnos más problemáticos, los que más tiempo pasan en la sala de castigos.
Para reproducir lo que sucede en una escuela de un barrio bajo, muchos episodios fueron rodados en varios centros de uno de los barrios más problemáticos, el Bronx, para que la película no sea una película típica hollywoodense.
“Ésta es una historia universal, urbana y muy internacional”, reconoce Banderas. “El baile es el medio que se utiliza para hablar de problemas que existen en las calles de Estados Unidos y en las calles de Europa”.
Para que resulte natural la estética de los chicos está sacada directamente de lo que vieron en dichas calles. Mientras, para crear los trajes usados en la competición de baile de la película, los diseñadores de vestuario asistieron a varios concursos de baile.
Evidentemente, como no podía ser de otro modo, la banda sonora es una parte esencial en “Déjate llevar”. En ella están presentes géneros para todos los gustos como el tango moderno bonaerense y temas de autores clásicos o de ídolos modernos como el rapero LL Cool J.
En general, se trata de una historia capaz de llegarle al alma a mucha gente llena de buena música y de buenas coreografías.
Решение. №2 (с. 141)
Решение 2. №2 (с. 141)
2. Прочитайте текст о фильме, постарайтесь его понять, найдите придаточные предложения цели, объясните использование сослагательного наклонения (Subjuntivo), переведите их.
Ответ:
1. ...para que ayude a un grupo de jóvenes conflictivos.
2. ...para que la película no sea una película típica hollywoodense.
3. Para que resulte natural la estética de los chicos está sacada directamente de lo que vieron en dichas calles.
Перевод:
1. ...чтобы он помог группе трудных подростков.
2. ...чтобы фильм не был типичным голливудским фильмом.
3. Чтобы стиль ребят выглядел естественным, его позаимствовали непосредственно из того, что они увидели на тех улицах.
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ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 141 к учебнику 2011 года издания для учащихся школ и гимназий.
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