Номер 10, страница 102 - гдз по испанскому языку 8 класс учебник Гриневич

Испанский язык, 8 класс Учебник, автор: Гриневич Елена Карловна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2011, оранжевого цвета

Авторы: Гриневич Е. К.

Тип: Учебник

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2011 - 2026

Цвет обложки: оранжевый, синий

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Популярные ГДЗ в 8 классе

Unidad V. Música. Lección 1. De gustos no hay nada escrito - номер 10, страница 102.

№10 (с. 102)
Условие. №10 (с. 102)
скриншот условия
Испанский язык, 8 класс Учебник, автор: Гриневич Елена Карловна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2011, оранжевого цвета, страница 102, номер 10, Условие Испанский язык, 8 класс Учебник, автор: Гриневич Елена Карловна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2011, оранжевого цвета, страница 102, номер 10, Условие (продолжение 2)

10. Ahora, lee los textos y comprueba los resultados. Identifica la foto con el número del fragmento del texto.

a.

b.

c.

d.

1. El chachachá

Nació en Cuba, en los años cincuenta. Se hizo popular rápidamente. Al principio se conoció como mambo-rumba, pero su nombre definitivo, el chachachá, viene del ruido que hacen los pies al bailarlo.

2. La bachata

Este ritmo, parecido al bolero, se originó en la República Dominicana, donde nació también el merengue. En sus orígenes se le llamaba música de amargue. A partir de los años ochenta se popularizó y hoy es conocida en medio mundo gracias a artistas como Juan Luis Guerra.

3. La salsa

Nació a partir de la mezcla de ritmos tradicionales caribeños y africanos con el jazz. La introdujeron los inmigrantes hispanoamericanos en Estados Unidos y hoy es, probablemente, uno de los ritmos más conocidos del Caribe. En sus melodías predominan los instrumentos de percusión1. Tiene muchas variaciones, debido a la combinación de los estilos, y una de las representantes más importantes de este género en la actualidad es Gloria Estefan.

4. El son

Nació en Cuba rural de finales del siglo XIX, pero poco a poco se fue introduciendo en capas más altas de la sociedad y se hizo popular dentro y fuera de Cuba. Es uno de los ritmos básicos cubanos, de ahí que se considera el padre de la salsa.

5. El tango

Este ritmo tiene su origen en Cuba, en el siglo XVII, pero el que conocemos hoy día se forma en Buenos Aires a finales del siglo XIX. La palabra tango parece que tiene raíces africanas: significa bailar y tambor. Uno de los compositores y cantantes más famosos de tango fue Carlos Gardel, en los años veinte del siglo pasado.

6. El flamenco

Tiene sus raíces en diferentes culturas: cantos gregorianos, sones africanos, melodías persas. En realidad combina el cante y el baile. El instrumento que se utiliza es la guitarra. Sus orígenes remontan al siglo XVIII. Actualmente, en España hay varios cantantes que intentan acercarse al flamenco desde ritmos más modernos, como puede ser el jazz.

7. El bolero

Aire musical español cantable y bailable movimiento majestuoso, es una exaltación absolute del amor.

8. Música melódica

Son composiciones musicales con letras relacionadas con el tema de amor. Melodías suaves y reposadas. En general, es un tipo de música comercial que triunfa en todo el mundo

En el mundo hispano hay diversos géneros musicales y una gran cantidad de artistas de fama internacional. Son ejemplos de ello el mexicano Luis Miguel, representante del bolero “rejuvenecido”, Gloria Estefan, cubana, y Shakira, colombiana, que cantan en inglés y en español y que llevan la salsa por todo el mundo.

Ahora vienen “pisando fuerte” los grupos de rock.

Решение. №10 (с. 102)
Испанский язык, 8 класс Учебник, автор: Гриневич Елена Карловна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2011, оранжевого цвета, страница 102, номер 10, Решение Испанский язык, 8 класс Учебник, автор: Гриневич Елена Карловна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2011, оранжевого цвета, страница 102, номер 10, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №10 (с. 102)

Теперь прочитайте тексты и проверьте результаты. Соотнесите фотографию с номером фрагмента текста.

Ответ:

a.1. El chachachá
b.6. El flamenco
c.3. La salsa
d.5. El tango

Перевод:

a.1. Ча-ча-ча
b.6. Фламенко
c.3. Сальса
d.5. Танго

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 8 класс, для упражнения номер 10 расположенного на странице 102 к учебнику 2011 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №10 (с. 102), автора: Гриневич (Елена Карловна), учебного пособия издательства Вышэйшая школа.